Logopeda, neurologopeda, a także oligofrenopedagog, terapeuta integracji sensorycznej i polonista. Absolwentka studiów magisterskich (filologia polska i logopedia) na Uniwersytecie Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie i studiów podyplomowych w zakresie neurologopedii oraz w zakresie diagnozy i terapii osób z autyzmem na tej samej uczelni.

W celu pogłębiania swojej wiedzy oraz nabywania nowych umiejętności systematycznie bierze udział w kursach, szkoleniach i konferencjach. Posiada przygotowanie do prowadzenia terapii w oparciu o alternatywne i wspomagające metody komunikacji. Ukończyła m. in. „Praktyczny kurs alternatywnych i wspomagających metod porozumiewania się”, szkolenie podstawowe w zakresie Programu Rozwoju Komunikacji MAKATON, szkolenie PECS (poziom I i II) i szkolenie „Rozwijanie Kluczowych Umiejętności Komunikacyjnych”. Skończyła też liczne szkolenia z zakresu terapii behawioralnej.
Na co dzień pracuje z dziećmi i młodzieżą z autyzmem, niepełnosprawnością sprzężoną, zaburzeniami mowy innego pochodzenia, jak również prowadzi terapię mającą na celu korygowanie wad wymowy. Podejmowane przez nią działania terapeutyczne uzależnione są od potrzeb i predyspozycji konkretnego podopiecznego. Dużą wagę przywiązuje do rozwijania kompetencji komunikacyjnych swoich wychowanków, dążąc to tego, aby uzyskali w życiu jak największą samodzielność.

W towarzystwie dzieci czuje się, jak ryba w wodzie, może dlatego, że sama lubi patrzeć na świat oczami dziecka, a fantazję miewa równie bujną, jak ono.

• Dalej
• Wstecz